教师的身份可以从多个角度进行定义：
传道授业解惑者：
自古以来，教师被视为传授知识、培养人才、启迪心智的角色。他们不仅传授科学、文化、艺术等各个领域的知识，还承担着培养下一代的重任。
职业与身份：
教师是一种职业，其职责是传授知识、培养人才和促进学生的全面发展。教师是人类文明的传承者，肩负着培养下一代的重任。他们不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的师德和敬业精神。
专业人员：
根据《中华人民共和国教师法》，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
教育工作者：
教师作为教育工作者，承担着培养学生的责任和使命。他们通过教学和指导，帮助学生获得知识、技能和价值观，促进学生的全面发展。
道德示范者：
教师不仅要教授知识，还要培养学生的道德品质。在教学中，教师要以身作则，树立良好的道德榜样，让学生在教师的言行中感受到道德的力量。
创新推动者：
教师要激发学生的学习兴趣和创新精神，发现学生的潜能，鼓励他们发挥自己的特长，培养他们的创新意识。
教育研究者：
教师要关注教育理论的发展，了解教育政策的变化，研究教育方法的创新，以便更好地服务于学生。
事业编制工作人员：
教师是事业编制工作人员，享有较高的社会地位。教师不仅是一项专业技术人员，还是一种享有特殊身份的职业。
综合以上定义，教师的身份可以界定为 教育工作者和专业人员。他们不仅是知识的传授者，更是学生成长、创新和道德的引导者，承担着培养下一代和提高民族素质的重要使命。